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Interkulturelle Pädagogik. Welche Anforderungen an die Kinder- und Jugendhilfe stellen sich bei der Betreuung von minderjährigen unbegleiteten Flüchtlingen?

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Definition, Herausforderungen und die Rolle des Wissenschaftsjournalismus in der heutigen Gesellschaft

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Sponsoring von Extremsportarten

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Neologismen in der deutschen Sprache. Vom ersten Neologismenwörterbuch bis zum Einfluss auf den Sprachwandel

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Effektives Sportmarketing für TSG 1899 Hoffenheim. Ein strategischer Leitfaden mit SWOT-Analyse, Merchandising und Digitalisierung

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Entwicklung der Krankheitskosten für Endokrine und Stoffwechselerkrankungen in Deutschland. Eine Analyse der Jahre 2002, 2008 und 2015

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Argumentaton, Erörterung und Rollenspiel-Diskussion zur Teilnahme der eigenen Schule am Klimastreik Fridays For Future

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Kommunikationspolitik mit dem Schwerpunkt der Öffentlichkeitsarbeit in intensivpädagogischen Einrichtungen

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Zukunft des Gesundheitsmanagements. Herausforderungen und innovative Strategien

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Beurteilung der Entwicklung der Hauptfigur Julietta in Heinrich von Kleists Novelle "Die Marquise von O¿"

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Digitalisierung in der deutschen Baubranche. Ansätze zur digitalen Weiterentwicklung eines Großunternehmens im Baugewerbe

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Big Data im Immobiliensektor. Eine systematische Literaturanalyse

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Autismus-Spektrum-Störung im Kindesalter. Interventionsmöglichkeiten mit Fokus auf den TEACCH-Ansatz im schulischen Kontext

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Die Selbstbevorzugung des Torwächters im Kartellrecht. Art. 6 Abs. 5 DMA und Art. 102 AEUV

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Schuluniform - ja oder nein? Thesen und Argumente entwickeln und schriftlich begründet darstellen (8. Klasse Deutsch)

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Vergleichen von Gegenständen mit dem Meterstab und Einführung der Einheit Meter (Mathematik, Klasse 1)

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Die Einmaleinsreihe der Fünf (Mathematik, Klasse 2)

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Das Verhältnis der Geschlechter in den Werken Platons und Aristoteles'. Ein Vergleich

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Konzeption und Diskussion von Maßnahmen zur Förderung der Therapieadhärenz bei chronischen Erkrankungen

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Hat die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg einen positiven Effekt auf die Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion?

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