Lernen verstehen - Unterricht gestalten

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Dieses Buch untersucht auf Handlungsebene, was Lernprozesse ausmacht, wie Lernen gelingen kann und wie möglichst alle Schüler/innen einen positiven Zugang zum Lernen erhalten. Es handelt von der pädagogischen Perspektive auf das Phänomen Lernen. Die pädagogische Lern- und Unterrichtsforschung geht der Frage nach, wie Schulunterricht bildende Erfahrungen ermöglichen kann.

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Artikelnummer 9783825255923
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Autor Schrittesser, Ilse / Köhler, Julia / Holzmayer, Michael
Einband Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pädagogik, Lehrer*innenbildung, Bildungswissenschaft, Grundlagen (Bachelor), Pädagogische Psychologie, Hochschullehre, Schulpädagogik, Fächerübergreifendes, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, für die Hochschulausbildung, Lehren, Lehrer, Lernen, Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Hochschullehre, Schulpädagogik, Allg. Didaktik, Fächerübergreifendes, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, für die Hochschulausbildung, für die Hochschulausbildung, Verstehen, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 159
Verlag Uni-Taschenbücher, Klinkhardt, Julius
Publikationsjahr 20220307

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