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Rhetorische Perspektiven auf fremdsprachliche Bildung im Fach Englisch
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Dort, wo unterschiedliche Perspektiven aufeinander treffen
und Standpunkte verhandelt werden, tritt die Bedeutung
rhetorischer Gestaltung von Sprache in den Vordergrund.
Dieser Band beleuchtet Ziele, Gegenstände und
didaktisch-methodische Ansätze des Fremdsprachenunterrichts
unter rhetorischen Gesichtspunkten. Im Fokus steht dabei die
Frage, wie Lernende heute in die Lage versetzt werden
können, in analogen wie digitalen Räumen und Textsorten,
überzeugend und verantwortungsvoll in der Fremdsprache
Englisch zu kommunizieren.
Max von Blanckenburg forscht am Lehrstuhl für
Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der
Ludwig-Maximilians-Universität München.
Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen