Schriftspracherwerb im Kontext digitaler Medien

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Angesichts wachsender Heterogenität im Klassenzimmer gibt das Buch Antwort auf die Frage, wie Kinder mit Legasthenie, Down-Syndrom, Hochbegabung, Migrationshintergrund, mit hoher und niedriger elterlicher Unterstützung gemeinsam erfolgreich Lesen und Schreiben lernen können.

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Artikelnummer 9783825260415
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Autor Hillesheim, Karoline / Menzel, Dirk
Einband Lesen, Schreiben, Anfangsunterricht, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Schulpädagogik, Grundschulpädagogik, Grundschulpädagogik, Spracherwerb, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, für die Hochschulausbildung, Leseförderung, Studium Lehramt Deutsch, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Schulpädagogik, Grundschulpädagogik, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, für die Hochschulausbildung, Allg. Didaktik, Didaktik Deutsch, Fächerübergreifendes, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, für die Hochschulausbildung, Schriftsprache, Schreiben, Lesen, Medien, Mediennutzung, Deutschunterricht, Studium Lehramt Deutsch, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Medienpädagogik, Pädagogische Psychologie, Schulpädagogik, Grundschulpädagogik, Allg. Didaktik, Didaktik Deutsch, Fächerübergreifendes, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, für die Hochschulausbildung, für die Hochschulausbildung, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, für die Hochschulausbildung, für die Hochschulausbildung, für die Hochschulausbildung, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 304
Verlag Uni-Taschenbücher, Klinkhardt, Julius
Publikationsjahr 20230717

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