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Sprechend singen, singend sprechen
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Durch den Mangel an geeigneten Methoden sah man im 19. Jahrhundert die Kultivierung deutscher Gesangskultur behindert: Dem bisher vorherrschenden italienischen Gesangsideal musste von Seiten der Pädagogen wie auch der Komponisten etwas Eigenes entgegengesetzt werden, das den Qualitäten deutscher Sprache und Kultur gerecht werden konnte.
Die vorliegende Studie widmet sich den Auseinandersetzungen um diesen deutschen Gesangsstil. Zu Wort kommen dabei bekannte Gesangspädagogen des 19. Jahrhunderts, die in ihren Werken verschiedenartige Wege aufzeigen, eine Stimme für den deutschen Gesang zu schulen und dem Vorurteil der schlechten Sangbarkeit deutscher Sprache entgegenzutreten.
Anhand zahlreicher Zitate werden die Intentionen dieser Autoren dargestellt und ausführlich besprochen. Auf diese Weise gelingt es dem Verfasser, die vielfältigen Bemühungen um eine deutsche Gesangskultur nachvollziehbar und die Wichtigkeit der Gesangspädagogik für diese Zeit deutlich zu machen.
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